De Econoom Lijkt Al Lang Niet Meer op Zijn Karikatuur
“De staat van het economieonderwijs op universiteiten is minder somber dan wordt geschetst. Economen mogen vaker met hun poten in de modder, maar wereldvreemde wiskundefetisjisten zijn ze niet.”
door ESB ("Het vakblad voor economen") | 27 nov 2019 | Economie als Wetenschap, Economie-onderwijs
“De staat van het economieonderwijs op universiteiten is minder somber dan wordt geschetst. Economen mogen vaker met hun poten in de modder, maar wereldvreemde wiskundefetisjisten zijn ze niet.”
door ESB ("Het vakblad voor economen") | 27 nov 2019 | Economie als Wetenschap, Economie-onderwijs
“De bedrijfseconomie is van oudsher gericht op het optimaliseren van bedrijfsprocessen. Het bedrijfsleven lijkt zich echter langzaam weg te bewegen van winstmaximalisatie en zich ook meer aan te trekken van andere belangen dan die van de aandeelhouders. Is de bedrijfseconomie nog relevant?”
door Me Judice ("Economen in Debat") | 21 nov 2019 | Economie als Wetenschap, Economie-onderwijs
“Lans Bovenberg heeft een nieuwe weg – de relationele benadering in de economie – ingeslagen en heeft dat middels zijn oratie ‘Where is the love?” duidelijk gemaakt. Deze wijze van economiebeoefening is gebaseerd op een relationeel mensbeeld. Piet Keizer heeft instemmend geluisterd maar heeft als methodoloog ook kritiek. Het paradigma van Bovenberg gaat niet in op het psychisch motief en hij ziet dat er nog veel theoretisch en introspectief werk verricht moet worden voordat Bovenberg aan empirisch onderzoek kan beginnen.”
door De Volkskrant | 18 nov 2019 | Economie-onderwijs, opinie & ideeën
“Bij economen ontbreekt het aan een realistische blik op de wereld, betoogt promovendus Joris Tieleman. En dat komt door hun studie.”
door NRC Handelsblad | 16 jul 2019 | Economie-onderwijs, interviews
“In de studie economie overheerst het kapitalistische marktdenken. Activistische studenten en docenten proberen daar verandering in te brengen. Dat gaat tot nu toe langzaam.”
door Follow the Money - Platform voor Onderzoeksjournalistiek | 22 feb 2019 | Bedrijfsethiek & MVO, Economie-onderwijs
“Na de grote fraudezaken en de financiële crisis in het begin van deze eeuw zou je verwachten dat populaire tekstboeken over management, accounting en aansturing kritischer zijn geworden. Helaas lijkt dat amper het geval, laat een recente analyse zien: de nadruk van de onderzochte studieboeken ligt nog altijd op techniek, terwijl ethische reflecties vaak ontbreken. Dit terwijl een integratie met ethiek in een vak als accounting hard nodig is.”
door Voor de Ommekeer ("Gesprekken over een Wereld in Verandering") | 23 dec 2018 | Economie-onderwijs, interviews
“In dit lange interview gaat David van Overbeek in gesprek met Jelle van Baardewijk, filosoof en auteur van het proefschrift The Moral Formation of Business Students, over hoe het gesteld is met de morele vorming van studenten bedrijfskunde in Nederland.”
door Goldschmeding Foundation | 20 dec 2018 | Economie-onderwijs
“Het schoolvak economie en de economische wetenschap moeten meer uitgaan van het dagelijks leven van mensen. Dat is de uitkomst van de conferentie ‘What Kind of Economist do we need in the Next Decade’ die op 19 december werd georganiseerd. […] Op dit moment draait het vak economie in het middelbaar onderwijs en de economische wetenschap te veel om geld, winst en (financiële) markten, was de teneur onder de aanwezigen van de conferentie. Als gevolg hiervan steken scholieren en studenten onvoldoende op van de economie, en zijn ze slecht toegerust om met belangrijke veranderingen in de maatschappij om te gaan.”
door Ilse Oosterlaken (Moral Markets) | 19 dec 2018 | Bedrijfsethiek & MVO, Economie-onderwijs, onderzoeksupdates
Aan de VU Amsterdam promoveert morgen Jelle van Baardewijk op zijn proefschrift “The Moral Formation of Business Students; A Philosophical and Empirical Investigation of the Business Student Ethos“. In dit filmpje vertelt hij over zijn onderzoek en bevindingen.
door Voor de Ommekeer ("Gesprekken over een Wereld in Verandering") | 19 dec 2018 | deugden (en ondeugden), Economie als Wetenschap, Economie-onderwijs, Goede Markten project, interviews
“Volgens Buijs levert de economie ons veel goeds, maar ontstaan er ook nieuwe aberraties zoals milieuvervuiling en burn-out. Daarom doen we er goed aan om de volgende fundamentele vraag opnieuw te stellen: waartoe is de economie op aarde? In dit gesprek vertelt Buijs over de zoektocht naar het antwoord op deze vraag.”